Bonjour à toutes et à tous,
Entre la Journée technique de janvier et les Journées d’étude de juin, le premier semestre 2026 a été particulièrement riche pour ATAF. Plusieurs projets ont abouti, d’autres ont été lancés et continueront à se développer dans les mois à venir.
Petit retour sur quelques temps forts de cette première moitié d’année.
Une journée technique consacrée au Flex Picture Ebook
Le 30 janvier, ATAF et Les Doigts Qui Rêvent ont organisé à Dijon une journée technique consacrée au format Flex Picture Ebook appliqué à l’adaptation d’albums jeunesse.
Cette rencontre a permis à un petit groupe d’adhérents d’expérimenter concrètement cet outil, d’échanger avec l’équipe de développement et de réfléchir aux perspectives qu’il ouvre pour l’accessibilité des livres illustrés.
Conditions de cette journée : Journée Technique – Flex Picture Ebook – ATAF
Résumé de la journée : Une première journée technique ATAF autour du Flex Picture Ebook – ATAF
Cette première journée technique confirme l’intérêt de ce format de rencontre, plus resserré et tourné vers la pratique. Si vous avez des idées de thèmes à aborder, ou des propositions d’intervention ou de lieu pour accueillir ces journées, écrivez-nous.
Dialogue entre enseignants spécialisés et transcripteurs-adaptateurs
Le partenariat engagé entre ATAF et le GPEAA a pris une nouvelle dimension au printemps avec l’organisation de deux réunions thématiques communes :
- Première rencontre le 18 mars 2026, consacrée aux relations entre enseignants spécialisés et transcripteurs-adaptateurs. Cette rencontre a réuni de nombreux professionnels de toute la France autour d’une question centrale : comment mieux travailler ensemble au service des élèves déficients visuels ?
Lire le compte-rendu est : https://transcripteur.fr/actualites/cr-reunion-ataf-gpeaa-18-mars-2026/ - Deuxième réunion le 20 mai 2026, autour des manuels scolaires et de l’articulation entre pédagogie et adaptation.
Compte-rendu à venir.
Les échanges ont mis en évidence la diversité des organisations locales, mais aussi de nombreuses préoccupations communes. Pour ATAF, ces deux réunions ont également confirmé l’intérêt de créer davantage d’espaces de dialogue entre les différents métiers qui contribuent à l’accessibilité des ressources scolaires.
Les groupes de travail ATAF poursuivent leurs travaux
Groupe Dessins en relief (DER)
Le groupe de travail consacré aux dessins en relief a poursuivi ses travaux tout au long du semestre. La rédaction du guide a considérablement avancé grâce aux contributions croisées des transcripteurs-adaptateurs, chercheurs et relecteurs associés au projet. Les derniers mois ont notamment été consacrés à la réorganisation du document, à l’harmonisation du vocabulaire et à la préparation des illustrations qui viendront enrichir le guide.
Au-delà du document lui-même, ces échanges ont permis de confronter les pratiques, de partager les questionnements rencontrés sur le terrain et de poursuivre une réflexion collective sur les principes de conception des dessins en relief.
Groupe Métier et compétences
Le groupe Métier et compétences a poursuivi ses réflexions autour de la reconnaissance et de la structuration du métier de transcripteur-adaptateur.
Ces travaux ont notamment abouti à la publication d’un Manifeste pour une conception exigeante du métier de transcripteur-adaptateur, disponible sur le site d’ATAF.
Lire le manifeste : Manifeste pour une conception exigeante du métier de transcripteur-adaptateur – ATAF
À travers ce texte, ATAF rappelle que la transcription-adaptation ne se réduit pas à une opération technique de transformation de documents. Elle mobilise des compétences d’analyse, d’adaptation, de conception et de médiation indispensables à la qualité des ressources produites pour les lecteurs.
Ce manifeste constitue également une contribution aux réflexions en cours sur la reconnaissance de la profession, la formation des futurs professionnels et l’évolution des métiers de l’accessibilité.
Dessins en relief : des échanges qui dépassent les frontières
À la suite de la conférence internationale organisée à Amsterdam fin 2025, ATAF a engagé des échanges avec plusieurs professionnels d’autres pays européens travaillant sur les illustrations tactiles et les dessins en relief.
Plusieurs réunions préparatoires ont permis d’identifier des préoccupations communes : formation des professionnels, accompagnement des lecteurs, recommandations de conception, mutualisation des ressources ou encore relations avec les éditeurs.
Ces premiers échanges ont jeté les bases d’un futur réseau international de producteurs de dessins en relief, dont les premiers webinaires verront le jour à l’automne.
L’intelligence artificielle : un sujet de fond pour la profession
L’intelligence artificielle a occupé une place importante dans les réflexions d’ATAF au cours du semestre. Au printemps, l’association a contribué à plusieurs échanges avec les éditeurs et les institutions autour des usages de l’IA dans le cadre de l’exception handicap.
Dans le même temps, une enquête a été menée auprès des adhérents afin d’identifier les pratiques réellement observées dans les services de transcription-adaptation. Les résultats ont servi de base à un article publié dans la revue pédagogique du GPEAA.
ATAF y défend une approche pragmatique : partir des besoins réels des professionnels et des lecteurs, distinguer les usages selon leur niveau de risque, et rappeler qu’améliorer la qualité des fichiers fournis aux organismes adaptateurs est souvent aussi important que la question des outils eux-mêmes.
Braille, recherche et partenariats
Le semestre a également été marqué par plusieurs actions de représentation et de partenariat.
ATAF a notamment :
- soutenu la candidature du braille au patrimoine culturel immatériel de l’UNESCO ;
- pris part aux réflexions du CMR sur les recherches participatives impliquant les personnes déficientes visuelles et les professionnels ;
- poursuivi ses échanges avec l’ANPEA, les éditeurs et différents partenaires du secteur.
Des membres d’ATAF participent également, aux travaux du GTEBF (même s’ils n’y représentent pas ATAF, en raison du principe des nominations individuelles dans ce groupe de travail).
Ces actions, parfois peu visibles, contribuent à faire entendre la voix des transcripteurs-adaptateurs dans des espaces où les décisions et orientations de demain se construisent.
Des Journées d’étude 2026 tournées vers l’image
Enfin, les 4 et 5 juin, les Journées d’étude ATAF 2026 ont réuni professionnels, chercheurs, enseignants, éditeurs et utilisateurs autour de l’adaptation des images.
Dessins en relief, supports tactiles, intelligence artificielle, iconographie, médiation culturelle ou encore retours d’usage ont nourri deux journées particulièrement riches.
Le compte rendu complet des Journées d’étude est disponible sur le site de l’association.
À lire ici : Journées d’étude 2026 – compte-rendu – ATAF
Merci à toutes celles et ceux qui ont participé à ces projets, contribué aux groupes de travail, animé des réunions, partagé leur expertise ou simplement pris part aux échanges.
C’est grâce à cette dynamique collective qu’ATAF accompagne la profession, développe ses ressources et porte la voix des transcripteurs-adaptateurs.
Le comité directeur d’ATAF